會議時間：98/05/08（星期五） 下午03:30
會議地點：數位機會中心輔導辦公室
【討論事項】
一、 各駐點員工作報告：
（一）卑南DOC： 卑南數位機會中心5月份預計開設課程：
（二）鹿野DOC: 鹿野數位機會中心現階段預計開設課程：
（三）北源DOC： 5/5.6.7網住人心網住您我、5/19.20.21.25.26.27倉頡輸入法班。
（四）太麻里DOC： 目前電腦教室尚在規劃中，沒有具體的進度可報告。
二、 工作佈達/討論事項：
（一）5月份聯席會議預定於5/22假鹿野DOC召開事宜，及第一次縣內參訪行程安排。
決議：
時間、議程及活動內容安排－交由鹿野駐點員與輔導員訂定，須於5/15前定案發文通知各DOC負責人。
地點－鹿野DOC
（二）已接獲今年度(98/04/07-99/04/06)計劃之合約書，個DOC於輔導計劃中可動用之資源，除了講師費每小時1200跟助教費每小時200的規劃不變外，今年多了20個臨時人員的支用度，及9000元額度的文具耗材費（講義費），另外各DOC今年6000元的茶水費由辦公室統一採購。
決議：詳細細節請各輔導源與DOC詳商。
（三）教育部要求配合天下雜誌擬進行縮減數位落差記錄影片的素材收集，這個影片約有４５分鐘，預計１０月完成，屆時會在一些國際研討會撥放讓台灣DOC的故事也能傳播到國外，請提供１－２個案例，填寫格式如附檔，內容請包含：故事的主角和相關人物是誰(個人與家庭背景、居住環境)？為何要用數位學習？故事發生的地點&時間...還在進行中？還是已經結束？最令人感動和帶來最大改變和影響是什麼？成果有哪些？（請盡量詳細說明，或是提供相關文件或是報導資料）整個故事中，有哪些值得受訪的名單？並說明他們在故事中扮演的角色和他們的聯絡方式？有點急...還請於今日下班前提供，感謝大家！
決議：由鹿野及卑南DOC各提供一篇參加競選。
卑南DOC：
主角：卑南鄉太平村村長 賴榮豐
國中肄業終生務農，與太太育有2子2女，在台東種植釋迦30多個年頭，20多年前釋迦收入還不錯的時候在自家農地上蓋了一間還不錯的『農舍』，孩子們成家立業後，經濟壓力較為減輕，便思考未來~~，91年時開始自我進修首先到台東南島社區大學開始學習社造及電腦等課程，當時他還不是村長…
當時他就希望能用電腦網路來販售他的所種植的釋迦，他常說：『自己種自己賣才不會被別人多抽太多』，但因為當時網拍還沒有像現在一樣方便，所以操作上較不上手，又沒有人在身邊幫忙(孩子都在外地)，便…放棄了。
57歲的賴村長不僅會使用一般的Word文書處理自己做公文、Excel電子試算表紀錄釋迦收支、還會影像繪圖軟體等，更會每天上網看新聞、小說等。97年8月女兒進入卑南DOC擔任駐點員，賴村長就成為『有課必到』的常客，會在DOC擔任『老老師』敎鄰居或村民使用電腦，每個人學出興致了還會說：『下次還要再來』。
97年10月時DOC開了『電子商務培訓』的課程，賴村長開始將自家釋迦放到『露天拍賣』上試賣，沒想到真的有人下單，而且因為太好吃了所以再次下單的人不在話下，他會指著電腦中的DM說：『這是我種的釋迦喔！』，賴村長從不會使用滑鼠到能上網拍賣，現在的他不能沒有電腦，從網路和科技中找到新的成就感和自信。
鹿野DOC：
鹿野數位中心千歲班的學員92歲曹紅綢奶奶，上課第一天她深怕會把電腦用壞而不敢亂按，老師及小小志工在旁邊不斷告訴他電腦不會壞，她的手才輕輕的握住滑鼠，利用手寫板寫字、組合文字上網找資料，每當有人說:阿嬤，你好厲害喔!阿嬤就靦靦害羞的說:沒有啦!多虧這些志工小朋友的幫忙。
阿嬤說很高興有機會讓我學電腦，這樣才不會老人痴呆。現在每週二、三、五晚上及星期六早上都要去識字班學漢文認字，回家會請孫子教她，兒子都笑她這麼老了還跟人家去上課，但是她覺得年輕時為了弟弟、妹妹無法上學失去好多機會，現在不能再放棄機會了。她說雖然找字和寫字速度慢了一點但是她有信心可以學會。每次上課她都會提早到教室，也經常利用白天自己走路到數位中心來練習，阿嬤說他也想利用電腦(SKYPE網路電話)和台北的兒子、孫子、曾孫講話。
阿嬤知道鹿野數位機會中心98年課程開始招生就立刻報名參加8月25、28日及9月1、4日的資訊課程，阿嬤的學習值得大家學習。
三、 臨時動議：
1.96年度的網頁已經建置好了，請各位開始放資料了。
2.三位輔導原該開始訪視的工作了。
四、 散會：18:00
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